以生本铸造大美学工 立德树人并育大国工匠——黄河水利职业技术学院学生管理50强劲申报材料黄河水利职业技术学院始建于1929年,是首批国家示范性高等职业院校、是国家优质高等职业院校建设单位，全国文明单位、全国职业教育先进设备单位。2018年，学校评为全国“高职院校服务贡献50强劲”“国际影响力50强劲”“教学资源50强劲”。一、学生管理整体情况（一）坚决显然，完善体系“12345”五位一体服务型学生工作体系学生工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决立德树人根本任务，以培育德技双馨高素质技术技能人才为目标，贯彻“环绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，了解前进“12345”五位一体服务型学生工作体系，即一直坚决“一个显然”：全面落实立德树人根本任务；紧紧围绕“两条主线”：服务学生工作队伍素质提高、学生素质提高；全面建构“三个体系”：用科学知识体系教教、价值体系并育、创意体系做到；协同实行“四大工程”：前进思想政治教育工程、学生发展反对工程、校园文化建设工程、创意创业提高工程；构成“五大同育”工作格局：建构“三全育人”大格局、构建思政教育大合力、建构协同育人大局面、优化引领帮扶大体系、突显育人工作大效益，培育勇于担任民族兴起大任的时代新人。
（二）完善机制，全面确保全员育人工作格局学校正式成立学生工作委员会，构成由校党委统一领导、学工部（处）联合负责管理、各职能部门通力合作、二级学院具体实施的学生工作格局。打造出“1+1+X” 多重覆盖面积学生工作队伍（1个思想教育辅导员队伍+1个日常管理班主任队伍+X个学生可持续发展的导师队伍），构成全员育人工作格局。学生管理制度完备，制定50个管理制度，学生自学设施先进设备，生活设施便捷，服务设施齐全，活动设施完善，符合学生自学生活的全方位市场需求。
学校每年设置学生工作专项资金1300余万，用作学生思想教育、心理健康教育、艰难学生帮扶等5个方面，其中，投放300万建设学生工作信息化服务系统11个，还包括数字联欢系统、离校系统、学生信息管理系统、宿舍管理系统、综合素质评价系统、智能课堂、第二课堂、学生画像大数据分析平台、资助工作系统、智能考场、辅导员“十个一”工程系统等，构建数据和信息分享，获取“一站式”服务，竣工“智慧学工”，构建学生事务起点和起点“零距离”。学生发展中心（三）思想引导，筑城哀根基遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生茁壮规律。建设“青马小路”思想教育阵地，系统化建设团日活动与主题班会，邀打动中国十大人物洪战辉等积极开展主题教育50余场，增强思想引导。
引人注目工匠精神培育，把育人导向带入人才培养全过程，大国工匠“全国五一劳动奖章”获得者胡中辉等积极开展工匠精神教育30余场。创意思政教育“五融合”理念，社会实践中100余人次受到国家级、省级表扬。
制订《生产育人章程》，建构实践中育人体系，创建顶岗进修党团支部43个，构成校企协同育人机制。打造出省级特色品牌活动6个，构建以文化人以文育人。积极开展特色班级群建设，培育较好班风、学风、校风。
二、学生管理特色创意（一）用“十个一”构绘辅导员的育人轨迹强化辅导员队伍的专业化职业化建设，探寻辅导员工作系统化思路，搞清楚辅导员工作范畴，创立网络工作平台，通过自我临床与改良，促成育人工作坚实有效地的积极开展。1.辨别工作职责，亲眼育人轨迹学校将服务学生茁壮成才作为首要目标，在配齐建强辅导员队伍的基础上，融合学生工作实际，将辅导员九项主要工作职责细化实施在明确的日常工作中。具体内容还包括：（1）每周最少去找学生讲一次话。
（2）每周最少了解一次学生宿舍。（3）每周最少入一次学生课堂。（4）每两周最少开会一次主题班会。
（5）每两周最少编写一篇与学生思想教育引导有关的网文。（6）每月最少参与一次班级集体活动。（7）每月最少展开一次安全性排查。
（8）每学期最少开会一次学生座谈会。（9）每学期最少编写一篇工作总结或心得体会。（10）每学年最少编写一篇学生管理论文或工作案例分析报告。
同时创建了校院两级辅导员工作“十个一”管理体系，从辅导员“十个一”平台手机末端学生、辅导员、学院、学校四个层面全面、现实地体现辅导员的育人轨迹。2.创意线上平台，呈现出工作画像根据时代发展及辅导员工作状况，2017年9月，创立了辅导员“十个一”工程线上工作平台。平台以学校“智慧校园”系统为基础，辅导员可随时用照片、文字的形式记录工作，共享工作状态、经验、回忆或网文。
平台可直观呈现出辅导员育人工作画像，构成辅导员“十个一”工程已完成情况雷达图，增进辅导员对学生工作的自我临床与改良，构建辅导员工作系统化、信息化，增进学校育人工作内涵式发展。“十个一”平台某月份内分类统计数据3.队伍建设贞效益，育人水平创意高自“十个一”工程实行以来，辅导员每学期平均值与学生谈天谈话约2200余人次，了解学生宿舍近3000余次，开会主题班会、参与集体活动1300余次，积极开展安全性排查、座谈会700余次，编写网文、所学、论文或案例1200余篇。
近年来，我校辅导员倒数在河南省第五届、第六届、第七届辅导员职业能力大赛中取得2次一等奖、1次特等奖，1人评为第五届河南省高校辅导员年度人物，所培育的优秀学生程兆东、齐艳霞分别评为河南省首届、第二届“美丽大学生”荣誉称号。辅导员队伍职业能力获得全面提高，职业化专业化进程加快发展，育人水平创意低。
（二）用“三多三精准”构筑全方位资助育人体系创意精准资助模式，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，建构物质协助、道德增生、能力扩展、精神鼓舞有效地融合的长效机制，构成“解困—育人—成才—期望”的良性循环，助力教育扶贫攻坚。“三多三精准”资助模式1.创建多维度确认渠道，保证资助对象精准（1）以分析自选为基础，创建全面覆盖面积的分析自评数据库，提供基于客观实际的学生个体主观市场需求信息，创建主观市场需求维度的困难生确认渠道。（2）以客观数据为依据，采行“基于调查、侧重评议、数据说出”的多措施分段确认模式，搜集学生家庭经济状况调查原生性数据，融合学生的经济活动范围和特征、学校大数据分析平台统计分析结果，创建“家庭情况调查信息—班级评议情况—大数据分析结果”的逻辑关系表格，创建客观评价维度的困难生确认渠道。（3）以信息反馈居多线，通过观测困难生家庭因突发性事件再次发生的变化、家庭所在地遭遇自然灾害且损毁致贫情况、家庭成员因根本性疾病须要经济帮扶情况、受到资助后的变化情况、经家访理解情况与申报实际相符度的情况等五个方面的变化，构建资助对象的动态管理，创建动态调整维度的困难生确认渠道。
2.完备多措施保障机制，构建资助力度精准（1）优化资助体系，创建了学生自评、班级评议和学校审定结合的精准帮扶机制；创办了“五维一体”国家助学金审定分析指标体系；建立健全了以国家奖助学金、助学贷款为主体，以临时艰难补助金、学费免除、勤工助学、学费补偿、贷款代偿为补足的资助工作体系，逐步形成“奖、幸、债、调补、减半、诚、免除、债”互为补充的精准资助工作格局，提升资助力度精准度。2018年“组合拳”帮扶情况（2）建构以学生市场需求为出发点，以主要经济资助方式为主导，以其他资助方式为辅助的“组合拳”式精准资助体系，全方位利用“奖、幸、债、调补、减半、诚、免除、债”人组帮扶方式，针对有所不同类别的困难生获取有所不同的“组合拳”帮扶方式，符合有所不同市场需求，构建资助力度精准化。（3）创立大数据服务平台，利用互联网、大数据等现代技术手段，掌控学生家庭经济状况、学生在校自学生活状况的主动变化，提高资助力度精准亲率。
3.建构多元化帮扶体系，增强资助育人精准多元化帮扶体系（1）充分发挥奖学金的相反鼓舞，每年在全校范围内选树“自学标兵”“诚信之星”等“黄河水院年度人物”先进典型100余个，强化先进事迹宣传，以点带面，不断加强励志教育。（2）利用助学金的帮扶机制，将奉献教育带入助学金的宣传、审定与派发之中，并相结合志愿者服务平台的组织积极开展义工志愿服务活动，不断加强奉献教育。（3）搭起好勤工助学实践中平台，充分发挥学生的专业优势和技能特长，为学生获取更好的智力型勤工助学岗位；强化校企合作，创建家庭经济艰难学生实践中与低收入创业基地，增强资助育人精准。（4）用好助学贷款的信用机制，积极开展“诚信校园行”等系列主题教育活动及典型宣传活动，充分发挥样板引导起到，不断加强诚信教育。
近年来届满贷款债权人亲率统计表学校“三多三精准”资助模式的实行，构建了“分析评价”与“民主评议”结合、“授人以鱼”与“授人以渔”结合、“物质帮扶”与“精神帮扶”结合、“资助助人”与“资助育人”结合，使困难生确认更为科学合理、帮扶资助更为精确做到、育人效果更为卓有成效。该模式取得全国学生资助工作“杰出单位案例典型”。（三）用“专创融合”构筑“双创”育人体系1.强化顶层设计，打造出“双创”育人理念环绕学生创意意识、创业精神和创意创业能力提高，建构“市场需求导向、能力导向、服务导向”三位一体的“1+X”创意创业与专业教育互为融合的“教育+实践中”双线分段双创人才培养模式，通过“教教·学·苦练·做到·创”一体化教学模式、“产·学·研·创”一体化校企合作模式，将创意创业教育带入人才培养全过程，构建创意创业精神与能力培育和专业发展能力培育实时提高。
“双创”人才培养模式2.完备管理制度，载体建设充分发挥好效益学校构成“1+X”即“1个校级综合型双创实践中平台+X个专创融合的院系创客空间”实践中载体建设模式，增强实践中育人。校企合作建设了67个创客工作室、12个大师工作室、7个工程技术中心、188个专业实训室及虚拟世界建模实训室，覆盖面积所有专业。校企合作建设应用于技术协同创意中心，培育学生创新能力。
近三年来，大学生科技创新项目立项234项， 16个转化成为创业项目。校内双创活动丰富多彩，构成了“一年一赛季、一季一共享、一月一培训、两周一讲座”的特色文化。完备“双创”学分管理制度，设置“双创”“科目+科目”“2+6”学分制，制订“双创”鼓舞措施涉及管理办法，成立创意创业奖学金，希望学生创意创业。
3.增强队伍建设，设足经费构建强劲确保学校正式成立了由创业教育专家、企业管理人员构成的专家咨询委员会。创建了45人双创导师库，正式成立了“双创”教研室。
通过“请进来”和“送出去”的方式，培训了50余名专职教师。学校成立专项资金用作“双创”教育，近两年来经费投放3300万元。“双创”工作专项经费由25万元减少到260万元。成立大学生创业种子资金100万元，为学生积极开展双创实践中获取了资金确保。
4.“双创”成绩屡屡结新硕果近三年，培育学生创业企业42家，在仔鱼团队140个，正式成立双创社团等3个、专业创意类社团34个，5个社团注册公司创业，构成“兴趣小组-专业社团-双创团队”的可持续发展模式。每年参予双创学生1.2万余人次，学生覆盖面约75%。
2015-2017年，毕业生创业亲率分别为3.4%、3.0%、3.5%。2017届毕业生杨卓的“欧克校园”创业项目，获取低收入岗位70余个；“河南美丽大学生”程兆东通过水利CAD协会创业创立图文设计公司，造就学生参予专业型创业社团人数减少6倍。
构成“专业仅有覆盖面积、师生仅有参予”技能竞赛机制，构建高超技能和较好职业素养的“双提高”。取得省级以上竞赛奖项600余项。学校评为人社部颁发的国家技能人才培育突出贡献单位、教育部颁发的“全国深化创意创业教育改革样板高校”、科技部颁发的“国家级众创空间”。学生在全国创意创业大赛中所得奖项三、学生管理工作效益学校基于学情和工作实践中，创意工作理念和模式，建构“思想引导-学业发展-职业规划-素质培育-能力提高”的育人路径，学生工作成效显著，构成了“黄河水院方案、黄河水院经验”。
（一）思想价值引导有实质。在全国强化和改良高校思想政治工作座谈会上，我校作为唯一一所高职院校不作交流讲话。
学校评为高职院校思想政治工作创意样板案例50强劲，全国大中专生志愿者暑期“三下乡”社会实践中活动杰出单位，两次评为全国职业院校“魅力校园”等。打造出典型选树工程、“水之韵”核心价值观大讲堂等3个省级校园文化品牌，“邢二朋志愿服务队”等4个河南省高校思政工作杰出品牌。
见义勇为三进黄河救回3人的学生邢二朋取得第十届中国大学生十大年度人物、中国好人、中国大学生博爱之星标兵，承传工匠精神程兆东、助力精准贫困地区齐艳霞评为河南省美丽大学生。杰出学子邢二朋所获得荣誉杰出学子倒数荣获“河南省美丽大学生”荣誉称号（二）管理服务育人闻真情。
创意“三多三精准”资助工作模式。五年来，资助艰难学生总人数8.9万人次，资助总金额2.3亿元。
学校取得全国学生资助工作杰出单位案例典型，全国高职高专仅有两所。实行心理健康教育课程、心理健康普测、心理危机介入、心理素质扩展活动、心理健康教育活动“五个仅有覆盖面积”心理健康教育工作模式，学校获批河南省心理健康教育试点。
完备低收入服务体系，建构“立体渗入、多元参予”的职业体验就业指导模式，构建学生低收入质量和就业率“双高”目标。毕业生对母校的引荐度、低收入竞争力综合排名皆为全省第一，学校评为全国低收入五十强劲高校。
（三）职业素养提高出有实招。建构“1+X”双线分段“双创”新模式，培育“技术技能主导型创意创业人才”。学校取得全国深化创意创业教育改革样板高校、国家众创空间，为河南省唯一高职院校。
取得全国职业学校“挑战杯”大赛特等奖、一等奖两个。构成“专业仅有覆盖面积、师生仅有参予”技能竞赛机制，构建高超技能和较好职业素养的“双提高”。取得省级以上竞赛奖项600余项。学校评为国家技能人才培育突出贡献单位。
（四）学生管理工作有影响。近年来，学校取得国家级荣誉10余项，省级荣誉20余项。分别为：全国五四红旗团委、全国学生资助工作“杰出单位案例典型”单位、全国大中专生志愿者暑期“三下乡”社会实践中活动杰出单位、全国低收入五十强劲高校、国家众创空间、全国深化创意创业改革样板高校、全国职业院校“魅力校园”等国家级荣誉，河南省学生管理工作先进设备单位等省级荣誉。近三年，北京资助中心和50余所学校来我校交流学习学生工作，在全国充分发挥了样板引导起到。
积极开展学生工作理论研究项目100余项，公开发表论文120余篇，得奖50余项。《光明日报》《中国教育报》及人民网、新华网等媒体，全方位宣传我校学生工作稿件近200篇，刊登600多篇。车站在新时代，学校将扎根新学情，敢于新的作为，为培育担任民族兴起大任的时代新人作出新的更大贡献。
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